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用爱的钥匙打开孩子的心锁
高密新闻网 2018-2-2
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恒涛双语实验学校 毛新臻

记得有这样一则寓言故事:一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇异地问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙笑着说:“因为我最了解它的心。”其实每个人的心,都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。唯有理解和爱,才能把自己变成一把细腻的钥匙,进入别人的心中,打开别人的心结。
我们的教育何尝不该是如此呢!教育其本质就是一种心与心交融的艺术,而真正成功的教育就是深入学生内心的教育、理解和爱的教育;是唤醒学生心中欢快的阳光,唤醒学生沉睡已久的意识和潜能,使学生天性中最优美、最灵性的东西发挥出来。
一、用爱唤醒孩子沉睡的心灵
作为教育者只有首先施加情意绵绵的师爱,再加以各种教育唤醒的手段和方法——信任和宽容,惊叹和鼓励,等候和发现,启发和引导,从而产生“神奇的力量”。当学生的自信一旦被唤醒,就会产生驱使积极的动力。“赏识教育”大家周宏这样鼓励自己的女儿周婷婷:“女儿,哪怕天下所有人都看不起你,请相信,爸爸也会永远饱含热泪地欣赏你,拥抱你,亲吻你,赞美你。”在教育学生时我们教师如果能用这样的爱、理解、信任,去关注学生的每一点提高,去唤醒他们“沉睡的心灵”,去填补他们心灵的鸿沟,去消除他们情感的障碍,去找回他们的自信和自尊。我们就会打开他们的心扉,使学生天性中最优美、最灵性的东西发挥出来。
二、用理解唤醒孩子的梦想
“有了梦想,才会有成功。”现在的孩子从小就生活在压力中,他们的脑海中只有学习,没有时间去幻想、去梦想。如果能够让我们的老师以及父母在孩子幻想“不合实际的东西”时都能站在孩子的思维角度和心中思考,能给予鼓励和支持,能给予智慧的引领和指导,而不是嘲笑的时候,我想孩子们深藏在内心的梦想便会被我们一点点的唤醒,从而创造属于孩子们的更好未来。
三、用行动唤醒孩子心中的巨人
有一位教育家这样谈到“反复成功的孩子会越来越好,反复失败的孩子会越来越差。”因此,教育就是要让孩子不断体验到成功的欢快。
其实在我们的教育生活中,很多时候更多地关注了成绩较好的学生,而忽略了成绩差的学生,如果我们能循序渐进的鼓励和引导成绩较差的孩子,如果我们能营造情感交融的有安全感的良好氛围,把更多的“激情”和“爱”注入平日的教育教学中,那么,这些学习成绩稍差的孩子就会消除自己的心理障碍,逐渐提高成绩,乐于与人交往,且赋予真诚。而在真诚交往中,孩子们又会在高尚人格精神力量方面获益匪浅。他们巨人般的潜能也会被唤醒,成功也就近在咫尺!
的确,教育过程是人与人的对话,是生命与生命的交流,从教育者来讲,它是心灵感知的输出者;从学生来说,它是敞开心扉接受教育者心灵感知的输入者。因此,作为一名教育者,我们更要学会耐心地理解、关爱孩子,让他们能和身边的每一个人实现心与心的对话,共享和谐。

(责任编辑:张艳艳)