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加强马克思主义宣传教育巩固马克思主义指导地位
高密新闻网 2018-7-12
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李秀娟
   习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话,高度评价了马克思光辉的一生和伟大的贡献,深刻阐述了马克思主义的鲜明特征和历史意义,科学总结了马克思主义中国化的伟大历程和经验启示,明确提出了学习和实践马克思主义、坚持和发展新时代中国特色社会主义的具体要求,并且在讲话中指出:“理论的生命力在于不断创新,推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责。”强化马克思主义宣传教育不仅是理论自身的本质要求,也是社会实践发展的需要,具有迫切的现实意义。基于马克思主义宣传教育的开展现状,笔者从以下几个方面对切实加强马克思主义宣传教育,巩固马克思主义指导地位提出了相关建议:
    一、强化对马克思主义宣传教育的组织领导
    党委部门要重视理论工作,不断推进马克思主义理论的建设,从思想上武装党员干部头脑,使党员干部在复杂的环境中保持清醒头脑,不迷失方向。
    一是组织理论工作者要深入研究马克思主义理论。习近平总书记指出的:“马克思主义不是教条,只有正确运用于实践并在实践中不断发展才具有强大的生命力。”基于此,要注重培养一支马克思主义理论研究的人才队伍,结合地方实际,创造一批有强大生命力的马克思主义理论研究成果,不断推进实践基础上的理论创新。
    二是加强马克思主义理论宣传。对于基层党员干部的马克思主义理论宣传,可以借助社会力量,编写适合基层党员干部学习的马克思主义通俗理论读物,开展生动活泼的理论宣讲活动。同时还可以借助图书、报刊、广播、电视、电影、展览、展示等多种媒体和手段,特别是利用互联网等新兴媒体,让更多的基层党员干部接触马克思主义,增强马克思主义的感召力。
    二、创新马克思主义宣传教育的内容和途径
    一是准确把握基层党员干部的特点,创新马克思主义宣传教育的内容。基层党员干部由于文化水平参差不齐、学习时间不自由等因素的影响,在对他们进行马克思主义宣传教育过程要突出“精、新、实、合”四个字,即讲授内容、课程设置、课堂阐述要精;教学内容、教学形式、教学手段要新;内容要真实、语言要朴实、教学要扎实;要与基层实际、学员实际相结合。所以,针对基层党员干部的特点,在进行马克思主义宣传教育过程,要与中高层领导干部区别对待,多讲新时代的中国化马克思主义,重点突出中国特色社会主义进程中的理论创新和实践创新理论成果,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想,甚至还可以结合本地实际进行。
    二是要遵循基层党员干部教育规律,创新马克思主义宣传教育的途径。在针对基层党员干部马克思主义理论教育过程中,不能简单地采取理论灌输式的教学方法,而是要把马克思主义理论与他们的现实生活联系起来,正视他们生活中的难点和热点。应用他们喜闻乐见的方式将马克思主义讲明白,结合生活实际,抓住身边的典型事例,用简单质朴的语言将马克思主义说清楚,用生动活泼的手段将马克思主义深入到基层党员干部的心里。除了这些传统教学方式外,充分利用新媒体传播的交互性优势,将马克思主义理论及时有效地扩散开来;发挥新媒体释放正能量的效率,营造良好氛围,起到潜移默化的作用,帮助那些长期在基层工作又没有时间进行专门学习的基层党员干部进行自主学习。同时,组织部门要对其学习情况进行考核,并且与评优评等挂钩,激发他们的学习兴趣。
    三、提高基层马克思主义宣传教育者的水平
    增强基层党员干部马克思主义理解和认知,就必须提高马克思主义宣传教育者的理论水平,熟悉马克思主义宣传教育规律。
    一是提高马克思主义宣传教育者的理论素养。通过强化师资的进修培训,培养和引进一支具有过硬的政治素质、坚定的马克思主义信仰及扎实马克思主义理论功底的教师队伍,强化自身理论素养。
    二是转变马克思主义宣传教育者的教育观念。从事马克思主义宣传教育教学的教师必须转变观念,重视马克思主义宣传教育教学,引导党员干部深入学习马克思主义、增强马克思主义的认同感。同时,教育者要与时俱进,从传统的马克思主义宣传教育环境中走出来,在创新教学内容、教学形式、教学手段的基础上能充分利用新媒体,改变传统的教育观念和教学模式,提高马克思主义宣传教育的吸引力和感召力。

(责任编辑:王江)